Année 2012-2013

Séquence pédagogique proposée par Émilie Machin, professeure documentaliste, lycée Léon Blum (71 Le Creusot)

emilie.machin@ac-dijon.fr

Modalités

Classe/Niveau

• Collège, lycée (3ème-2nde)

Disciplines impliquées

• Documentation
• Lettres.

Cadre pédagogique

• Projet inter-établissement de liaison inter-cycles

Outils Tice utilisés

• Navigateur Internet
• Outil de curation Enjoy My Tribu : www.enjoymytribu.com

Production attendue

• Rédaction et publication de courtes critiques sur le site collaboratif Enjoy my tribu.

Compétences

Concepts info-documentaires visés (1)

• évaluation de l’information,
• prise de notes
• responsabilité éditoriale
• sélection de l’information.

Autre concept :

• Curation

Prérequis

• Pour les professeurs : définition d’une liste de titres à proposer et création d’un compte-classe sur enjoymytribu avec une adresse courriel valide.

Compétences / Objectifs disciplinaires et/ou transversaux

• Rendre la littérature vivante par le choix d’œuvres contemporaines.
• Développer l’appétence à la lecture.
• Développer une dimension socialisante de la lecture à travers le partage de son expérience de lecteur.
• Valoriser l’élève dans sa posture de lecteur et de critique, le rendre acteur de ses apprentissages.
• Dédramatiser la lecture littéraire en proposant une lecture plaisir autonome et épanouissante.
• Développer la maîtrise de la langue française.
• Enrichir son vocabulaire.
• Développer la maîtrise des outils interactifs.
• Développer la curiosité et l’esprit d’initiative.
• Être autonome.

Compétences /Objectifs documentaires

• Prélever l’information
• Restituer – communiquer
• Promouvoir la lecture et le livre au collège et au lycée.
• Construire une bibliothèque virtuelle.
• Réintégrer le CDI au cœur des apprentissages.
• Prolonger l’acte de lire en dehors de la classe.

Compétences socle commun

• Compétence 1 : La maîtrise de la langue française.
• Compétence 4 : La maîtrise des techniques usuelles de l’information. « Adopter une attitude responsable / S’informer, se documenter »
• Compétence 6 : Compétences sociales et civiques
• Compétence 7 : L’autonomie et l’initiative. « Etre capable de mobiliser ses ressources intellectuelles et physiques dans diverses situations ».

Compétences B2I

Domaine 1 ; Être responsable à l’ère du numérique

• AL.1.1.2 Je comprends et respecte les conditions d’utilisation des services numériques que j’utilise.
• AL.1.2.3 Je participe à la production numérique collective (site collaboratif, wiki, etc.) dans le but de construire des connaissances communes.
• AL.1.2.6 je contribue à transmettre des informations valides, utiles au débat et à la construction de connaissances

Compétences du PACIFI

Attitudes

• A1 : développer l’intérêt pour la lecture (livres, presse écrite).
• A5 : développer une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l’information disponible.
• A6 : développer une attitude de responsabilité dans l’utilisation des outils interactifs.
• A7 : cultiver une attitude de curiosité.
• A10 : avoir conscience de la nécessité de s’impliquer, de rechercher des occasions d’apprendre.

Capacités

• C10 : rechercher l’information utile, l’analyser, la trier, la hiérarchiser, l’organiser, la synthétiser.

Modalités d’évaluation

• En cours d’activité, en observant les réponses des élèves et leur degré de participation à l’activité demandée.
• Évaluation de leur comportement (conjointe) : initiative, autonomie, motivation et respect des consignes.
• Évaluation de leur degré de maîtrise de l’outil.
• Évaluation de leur production finale (conjointe) : qualité de la rédaction, syntaxe et orthographe.

Mots-clés

Défi lecture, outils de curation

Notes
(1) Voir Dictionnaires des concepts info-documentaires sur le site SavoirsCDI
http://www.savoirscdi.cndp.fr/index.php?id=432