Accueil->Pédagogie->Séquences->Recherche de l'information
Autobiographie en troisième (mise en ligne 27 février 2010)
Séquence pédagogique proposée par Arlette Alimondo, professeure documentaliste, collège Champollion (21 Dijon), N. Guillou, professeur de français.
arlette.alimondo@ac-dijon.fr
Année 2009-2010
A l'occasion d'un travail en cours de français sur l'autobiographie, présentation d'ouvrages du CDI et recherches de vocabulaire utilisant le Petit Robert en ligne.
La mythologie, d'hier à aujourd'hui (mise en ligne 16 janvier 2010)
Séquence pédagogique proposée par Annick Baron, professeure documentaliste et Sarah Gomot, professeur de Latin Claude Debussy (89340 Villeneuve La Guyard).
annick.baron@ac-dijon.fr
Année 2009-2010
Découvrir ou revoir de grands mythes antiques et comprendre leur influence actuelle dans divers domaines : psychologie, littérature, philosophie. Il s'agit d'une recherche préparatoire avant les cours de latin.
Poésie et musique (mise en ligne 30 décembre 2009)
Séquence pédagogique proposée par Caroline Vernay, professeure documentaliste, collège Philippe Cousteau (89 Brienon-sur-Armançon), Delphine Michel-Eymard, professeur de musique, Aurélie Duplessis, professeur de français.
caroline.vernay@ac-dijon.fr
Année 2009-2010
Séance sur les poètes adaptés dans la chanson française : recherche d'informations et écoute. Ces recherches ont eu lieu dans le cadre d'un IDD et et exploitent le site "On ne connaît pas la chanson".
Utiliser un dictionnaire et une encyclopédie en ligne (mise en ligne 30 décembre 2009)
Séquence pédagogique proposée par Caroline Vernay, professeure documentaliste et Bérengère Dubois, professeur de Français (collège Philippe Cousteau (89 Brienon-sur-Armançon).
caroline.vernay@ac-dijon.fr
Année 2009-2010
Initiation à l'utilisation d'un dictionnaire et d'une encyclopédie en ligne (utilisation du Dictionnaire Robert 2009 en ligne et de l'Encyclopédie Larousse en ligne)
Séquence d'ECJS sur la validation de l'information en ligne (OGM)
Séquence pédagogique proposée par Carole Jaillet, professeur-documentaliste au lycée Emiland Gauthey 71 Chalon-sur-Saône dans le cadre du travail du groupe in situ 71 Nord sur les représentations d'internet.
carole.jaillet@ac-dijon.fr
Année 2008-2009
Utiliser Internet de façon pertinente pour préparer un débat sur un sujet d'actualité, les OGM, en tenant compte des représentations des élèves récoltées grâce à un questionnaire.
Réalisation d'un dossier de CCF en Histoire/Géographie
Séquence pédagogique proposée par Claude Roucher-Sarrazin, professeure documentaliste au lycée Thomas Dumorey (71100 Chalon-sur-Saône) dans le cadre des travaux du groupe in situ Saône-et-Loire nord.
Claude.Roucher-Sarrazin@ac-dijon.fr
Année 2007-2008
En histoire géographie, dans le cadre de leur examen, les élèves de CAP doivent réaliser 2 dossiers (1 par an) : à partir d'un thème et d'un sujet donné, il s'agit de répondre à une problématique en effectuant une recherche documentaire. Chaque dossier sera composé de 3 ou 4 documents de natures différentes, sélectionnés par l'élève. Le dossier est évalué à l'oral.
Recherches en anglais sur la Chine et les JO
Séquence pédagogique proposée par Carole Jaillet, professeure documentaliste au lycée Emiland Gauthey (71100 Chalon-sur-Saône) dans le cadre des travaux du groupe in situ Saône-et-Loire Nord.
carole.jaillet@ac-dijon.fr
Année 2007-2008
A partir de recherches documentaires sur les JO en Chine, les élèves mettront en place une émission de radio. Les recherches permettront de travailler certaines compétences du B2I.
Recherches sur Civil rights movement in the USA (1955-1968)
Séquence pédagogique proposée par Carole Jaillet, professeure documentaliste au lycée Emiland Gauthey (71100 Chalon-sur-Saône) dans le cadre des travaux du groupe in situ Saône-et-Loire nord.
carole.jaillet@ac-dijon.fr
Année 2007-2008
A partir de recherches documentaires sur Civil Rights movements in the USA (1955-1968) afin de pouvoir réaliser un exposé en anglais sur ce thème.
Séquence pédagogique proposée par Marie-Emmanuelle Ridet, professeur-documentaliste au collège Roger Boyer (71 Cuiseaux)
cdi.0710033a@ac-dijon.fr
Année 2007-2008
Les élèves recherchent des informations sur les étapes qui ont conduit à l'invention de la photographie en travaillant sur un même site dont on leur a communiqué l'adresse, puis ils doivent évaluer la fiabilité du site grâce à une grille d'évaluation. Dans un second temps, les élèves comparent les informations trouvées précédemment avec celles figurant sur d'autres sites et doivent évaluer la fiabilité des sites. Une restitution orale de leur travail permet de comparer les informations et de donner leur avis sur la qualité des sites.
Approfondir ses connaissances de l'internet en TSTG
Séquence pédagogique proposée par Carole Jaillet, professeure documentaliste au lycée Emiland Gauthey (71100 Chalon-sur-Saône) dans le cadre des travaux du groupe in situ Saône-et-Loire nord.
carole.jaillet@ac-dijon.fr
Année 2007-2008
A partir de recherches documentaires sur le marketing, amener les élèves à utiliser le mode avancé des moteurs de recherche.
Séance proposée par Flore Pernaton-Defay, professeur documentaliste au collège Saint Exupéry (71000 Mâcon)
Flore Pernaton-Defay
Année 2007-2008
Cette séance est placée en conclusion du cours sur Staline, pour permettre aux élèves d'exercer leur esprit critique à propos d'informations sur la vie de Staline trouvées sur Internet (sur un site certaines sont erronées et incomplètes). Rechercher dans deux sites sélectionnés par l'enseignante d'histoire des questions sur la vie et l'œuvre de Staline et comparer les réponses trouvées. Chercher des informations sur le contexte éditorial de chacun des sites pour trouver des arguments permettant d'identifier le site dont les informations sont les plus fiables. Rédiger la biographie de Staline et la présenter sous forme dactylographiée au traitement de texte.
L'alimentation du dauphin : ça peut faire flipper !
Séquence pédagogique proposée par Alexis Pelte, professeur-documentaliste au collège "Les chênes rouges" (71 Saint-Germain-du-Plain)
alexis.pelte@ac-dijon.fr
8 décembre 2007
A partir d'un sujet de recherche (Que mange un dauphin ?), les élèves doivent analyser analyser deux démarches de recherche documentaire, l'une à l'aide de BCDI, l'autre avec Internet, puis, à sélectionner l'information pertinente et à détecter une erreur dans l'un des sites proposés.
Fiche d'initiation à la notion de droit d'auteur
Séquence pédagogique proposée par Claire Rafin, professeur-documentaliste au collège André Lallemand (21 Pouilly-en-Auxois)
cdi.02110041f@ac-dijon.fr
Année 2007-2008
Séance destinée à des élèves de sixième pour les sensibiliser au droit d'auteur.
Séquence pédagogique proposée par Carole Jaillet, professeure-documentaliste au lycée Emiland Gauthey 71100 Chalon-sur-Saône.
carole.jaillet@ac-dijon.fr
Année 2006-2007
Recherches documentaires sur le thème du travail des enfants.
Séquence pédagogique proposée par Johann Jambu, professeur-documentaliste au Lycée Niepce (71100 Chalon-sur-Saône)
johann.jambu@ac-dijon.fr
24 janvier 2007
Mieux connaître les moteurs de recherche et les présenter en parallèle de BCDI.
Analyse critique de sites internet (la famille en ECJS)
Séquence pédagogique proposée par Carole Jaillet, professeure-documentaliste au lycée Emiland Gauthey (71100 Chalon-sur-Saône) dans le cadre des travaux du groupe in situ Saône-et-Loire Nord.
Thème : Professeurs-documentalistes et B2I.
Carole Jaillet
Année 2005-2006
Développer l'esprit critique des élèves face aux pages d'Internet.
étude de la couche d'ozone en cours de SVT (en 3ème)
Séquence pédagogique proposée par Maryse Levrat, professeure-documentaliste au collège Jean Vilar (71100 Chalon-sur-Saône dans le cadre des travaux du groupe in situ Saône-et-Loire Nord).
Thème : Professeurs-documentalistes et B2I.
maryse.levrat@ac-dijon.fr
Année 2005-2006
Méthodologie pour comparer et analyser les informations trouvées sur le thème de la couche d'ozone.
Découverte professionnelle : les métiers de l'environnement
Séquence pédagogique proposée par Philippe Le Moëlle, professeur-documentaliste au lycée professionnel Julien de Balleure (71100 Chalon-sur-Saône) dans le cadre des travaux du groupe in situ Saône-et-Loire Nord.
Thème : Professeurs-documentalistes et B2I.
philippe.le-moelle@ac-dijon.fr
Année 2005-2006
Le développement durable
Séquence pédagogique proposée par Alexis Pelte, professeur-documentaliste au collège "Les chênes rouges" (71 Saint-Germain-du-Plain) dans le cadre des travaux du groupe in situ Saône-et-Loire Nord.
Thème : Professeurs-documentalistes et B2I
alexis.pelte@ac-dijon.fr
Année 2005-2006
Séance visant à développer un comportement et des compétences critiques face aux des sites Internet proposés et à intégrer l'éducation à l'environnement et au développement durable dans une démarche de recherche documentaire.
Initiation à la recherche documentaire dans la perspective des IDD
Ce travail a été conduit dans le cadre d'un GDI (groupe disciplinaire interétablissements) animé par Florence-Chaïme Dindo.
florence-chaime.dindo@ac-dijon.fr
Année 2002-2003
Proposition de fiches outils pour la formation à la recherche des élèves de sixième.
Mise en ligne 9 mars 2009
Mise à jour 27 février 2010