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The child labour
Année 2006-2007
Séquence pédagogique proposée par Carole Jaillet, professeure-documentaliste au lycée Emiland Gauthey 71100 Chalon-sur-Saône.
Carole Jaillet
Modalités
Classe/niveau
- Seconde générale
Disciplines impliquées
- anglais
- documentation
Compétences
Compétences / Objectifs disciplinaires et transversaux
- Recherches sur le travail des enfants afin de pouvoir réaliser un exposé en anglais sur ce thème
Compétences/ objectifs documentaires
- Développer l'esprit critique des élèves face aux pages d'Internet.
Compétences N2I
- Faire preuve d’esprit critique face à l’information et à son traitement
- Produire et diffuser un message en choisissant le mode de communication
Descriptif
1e séance
1 heure par demi-classe.
Les élèves sont lancés sur Internet, recherche d'informations sur le " Child Labour " sans donner de consignes précises :
- mots-clés choisis
- nombre de sites trouvés ?
Aborder les notions importantes
- Quelle est l'utilisation d'Internet par les élèves ? Leur pratique ? Mise en avant du fait indéniable de l'importance exponentielle d'Internet. Outil indispensable mais qui peut être dangereux si on ne maîtrise pas son utilisation.
- Quelles sont les représentations des élèves sur le contrôle des informations sur Internet ?
- Les informations tirées de pages d'Internet sont-elles plus /moins fiables que celles des journaux ?
- évoquer le problème de la surabondance de l'information : toute personne dans le monde peut créer des sites Internet Les créateurs de sites ont l'obligation de respecter les lois, mais n'ont pas l'obligation de mettre des informations justes
- évoquer le problème de l'info pollution : rumeurs, hoax, invasion publicitaire…·
Rappel : comment faire une recherche sur Internet ?
- Aller soit sur un site officiel ou spécialisé, portails spécialisés dans une discipline Ex UNICEF
- Taper directement une adresse dans la barre d'adresse
- Utiliser un moteur de recherche ou un métamoteur : quel moteur utiliser? Importance des mots clés
- Il existe des moyens d'analyser un site, distribution de la fiche d'analyse
- Prendre l'habitude de remonter l'arborescence pour préciser la nature du site, trouver son auteur
- Analyse d'une adresse URL (tableau )
2e séance
1 heure par demi-classe
- Trouver des sites pertinents et fiables sur le " Child Labour ", justifier : évaluation pour le B2i ;
- Préparation des interventions orales.
3e séance
1 heure en classe entière pour co-évaluer
- Rédaction de courriels en anglais à différents organismes pour les interroger sur le travail des enfants ;
- évaluation B2i.
Bilan
Former les élèves à avoir un esprit critique face à Internet est un enjeu vraiment important à l'heure actuelle. Il est clair que les élèves n'ont aucun recul et ne s'interrogent pas au sujet de leur pratique pourtant quotidienne sur Internet. Nous avons un rôle important à jouer dans cette formation à laquelle les enseignants de discipline ne songent pas toujours.
Télécharger la fiche pour analyser un site au format rtf.
Mise en ligne 18 février 2007
Mise à jour 23 mars 2009
