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La liberté de la presse

Année scolaire 2008-2009

Séance proposée par Sandrine Cuvelier, professeure documentaliste au collège Restif de la Bretonne (89 Pont-sur-Yonne) dans le cadre du groupe in situ 89 Nord.

Aborder les droits et les devoirs du journaliste ; découvrir quels pays bafouent ces droits.

Modalités

Classe/Niveau

Disciplines impliquées

Cadre pédagogique

Documents fournis à l'élève

Outils Tice utilisés

Ressources numériques utilisées

Production attendue

Compétences

Concepts(s) et notions info-documentaires visés

Prérequis

Compétences /Objectifs disciplinaires et/ou transversaux

Compétences /Objectifs documentaires

Compétences B2I

Modalités d'évaluation de l'élève

Mise en oeuvre

Descriptif

«Remue-méninges » avec l'enseignant de français sur le thème des droits et devoirs du journaliste et de la liberté de la presse puis lecture de la charte ; mise en relation des droits et des devoirs du journaliste ;

parallèlement, le documentaliste accompagne la navigation sur le site « rsf » : les élèves doivent choisir trois prédateurs de la presse et répondre à deux questions : où sévissent-ils ? Dans quelles mesures sont-ils des prédateurs de la presse ? (consigne : 5 lignes maximum par personnalité)

Bilan

Séance qui a suscité un vif intérêt de la part des élèves, notamment dans la découverte des dirigeants opposés à la liberté de la presse ; la lecture de la charte s'est révélée plus laborieuse (vocabulaire ardu pour nos 4èmes).

Commentaires

Temps imparti trop court pour permettre une navigation confortable sur le site (d'autant qu'il attise la curiosité des élèves) et pour réaliser la synthèse qui n'a pas été menée au CDI ; 1h30 semble nécessaire pour mener la séance ; en HG possibilité de faire le bilan de cette séance avec un planisphère sur lequel on punaise la fiche d'identité du « prédateur » de la liberté de la presse.


Mise en ligne 28 octobre 2009
Mise à jour

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